校园文化建设对于学生素养的提高有着十分重要的意义。营造丰富高雅的校园文化，加强基层民主生活教育，养成参与学校民主公共事务的习惯。
加强校园环境建设。做到净化、绿化、美化。加强文化阵地建设。校园文化建设需要一定的文化阵地为依托。充分利用良好的硬件设施，进一步加强和完善校园文化阵地建设。开展主题系列化教育。主题教育活动是校园文化活动中的***重要一环，要使主题活动呈现实效，赋予其“德育”的灵魂，避免活动的盲目性、随意性。组织校园文化活动。校园文化的开展要以一定的活动为载体，寓德育教育于活动之中，陶冶学生情操。开展心理健康教育。学校建立“心理辅导站”，每周对学生进行一次心理健康教育，培养了学生良好的心理品质。加强法制教育。
******设计校园文化情境，加强环境育人。******设计校园文化行为，营造良好人文氛围。第三依托班级文化建设，提高德育工作质量。第四加强课余文化活动，培养学生民主参与能力。
体现出学生是学校的主人，培养了中职生的自信心
在教学楼内，处处可以看见学生们的作品，有美术作品、书法作品，小制作、小发明，还有电脑作品，这些稚嫩作品的价值不在于它是否******，而在于它的内涵。通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认，他们的自信心培养起来了，他们的积极性被调动起来了。
提供创新思维平台，培养了学生的实践能力
我们把环境视为一种有生命的朋友，校园文化要成为帮助学生创新和实践的组成部分，引导学生动脑动手去思考、去创造、去实践。我们从校园布置到建立学校“少科院”，几乎每一位参加的同学都要经过策划，查找资料，写写画画，电脑制作……培养了学生的综合素质。这些实践成为学校课堂教学和课外活动的有效补充，培养了学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
创设爱的教育氛围，丰富了学生的人格
校园文化中处处体现出对学生进行爱学校、爱班级、爱他人、爱科学、爱学习的氛围。我们要求教职员工要做到“三个心”（上进心、责任心、事业心）、“三个和”（和蔼可亲对学生、和气热情对家长、和睦相处对同事），要求学生要爱父母、爱老师、爱同学，并多次组织师生为贫困生、为希望工程捐款等活动，营造良好工作环境。
物质环境建设与学校活动的共同作用，丰富了学生们的情感体验，是学生们产生了自豪感和团体归属感，爱国、爱校、爱班之情油然而生。
